Astronomiya

Məkanı, planetləri və qara dəlikləri öyrənməliyəm, onları özbaşına necə öyrənə bilərəm

Məkanı, planetləri və qara dəlikləri öyrənməliyəm, onları özbaşına necə öyrənə bilərəm

Mən kosmosa, planetlərə və qara dəliklərə baxmalıyam, ərəb olduğumu və ingilis dilini bilməyəcəyimi bilə-bilə onları necə özüm öyrənə bilərəm. Tərcümə tətbiqetmələrindən istifadə edirəm. Səninlə danışıram. Bir sayt və ya YouTube kanalı ilə kömək edə bilərsinizmi? Mən kitab istəmirəm


  1. Təəssüf edirəm, amma ən yaxşı mənbələr hələ kitablardır. Əgər bu həqiqətən qadağandırsa, daha ətraflı oxuyun. Çox güman ki, İnternetdə ərəbcə astronomiya kitablarını tapa və ala bilərsiniz. Əvvəlcə populyar elmi kitablarla başlayın. Birdən çox kitab alın. Bir şey öyrənmək üçün kitablar hələ də bir şəkildə İnternetdən daha yaxşıdır.
  2. Bu məqalə kimi ərəb vikipediyasını yoxlayın.
  3. Yalnız sərbəst düşün. Bir sual təsəvvür edin, bir şey, kimi "Kainatın kənarından nə qədər uzağıq?"1. Təcrübələrim budur ki, ilk dilimdəki mənbələr (danışanların sayı ərəb dilindən daha azdır) xeyli azdır, amma mövcuddurlar. Google axtarışına ərəb dilindəki sualı daxil edin.
  4. Hər hansı bir şey aydın deyilsə, hər zaman bura gəl və soruş.

1Bu əslində pis bir sualdır, amma hələ bilmirsən, niyə. Budur cavab, niyə. Bu yalnız bir nümunə sual idi.


Məkanı, planetləri və qara dəlikləri öyrənməliyəm, onları özbaşına necə öyrənirəm - Astronomiya

Yer və Kosmik Kəşfiyyat Məktəbi dünyanın astronomiya və astrofizika üzrə müşahidə və nəzəri tədqiqatların aparıcı mərkəzlərindən biridir. Tədqiqat maraqlarımız Günəş sistemindən ulduzlara, Süd Yoluna, Kainatın ən uzaq qalaktikalarına və kosmologiyadan astrobiologiyanın əsas suallarına qədərdir.

Məktəbin ən müasir alətlər üçün laboratoriyalarına əlavə olaraq, dünya standartlarına uyğun teleskoplar və alt mm, radio, infraqırmızı və optik cihazlar üçün alətlər də daxil olmaqla ən müasir avadanlıqlara sahibik. daxili paralel superkompüterlər də daxil olmaqla geniş hesablama imkanları.

ASU eyni zamanda kainat anlayışımızda və baxışımızda inqilab edəcəyimizi vəd edən yeni nəsil yerüstü teleskop olan Giant Magellan Teleskopunun (GMT) qurucusudur. GMT kosmologiyada, qara dəliklərin, qaranlıq maddənin, qaranlıq enerjinin öyrənilməsində və günəş sistemimizin xaricində həyat axtarışında kəşflərə imkan yaradır.

Kosmologiya, astronomiya və astrofizika fakültəmiz, laboratoriyalarımız və tədqiqat qruplarımız haqqında daha çox məlumat üçün aşağıdakı nişanları axtarın.

Hesablama Astrofizikası


Benjamin Banneker

Benjamin Banneker (9 Noyabr 1731 - 19 Oktyabr 1806) ABŞ-da ilk Qara astronom kimi müjdələnən sərbəst bir Qara Amerikalı riyaziyyatçı, müəllif, surveyer, torpaq mülkiyyətçisi və əkinçi idi. Astronomiya və riyaziyyat biliklərindən istifadə edərək Günəşin, Ayın və planetlərin mövqelərini dəqiq proqnozlaşdıran ilk almanax seriyalarından birinin müəllifidir. Yeniyetmə yaşlarında taxta cib saatı düzəltdi, 40 ildən çox bir müddətdə yanğında məhv olana qədər dəqiq vaxt saxladı. 1788-ci ildə 1789-cu ildə baş verən Günəş tutulmasını dəqiq şəkildə proqnozlaşdırdı. Mayor Andrew Ellicott-un yanında çalışaraq, Columbia Bölgəsinin orijinal sərhədlərini təyin edən anketi 1791-ci ildə tamamladı.

9 Noyabr 1731-ci ildə Merilendin Baltimore Əyalətində sərbəst olaraq anadan olan Banneker, sonunda atasından miras alacağı bir fermada böyüdü. Əsasən öz-özünə təhsil almış, borc götürülmüş kitablardan astronomiya, riyaziyyat və tarix haqqında şiddətlə oxudu. Aldığı hər hansı bir rəsmi təhsili evinin yaxınlığındakı Quaker məktəbində aldığına inanılır.

Banneker heç vaxt özünü kölə etməsə də, ləğvi dəstəklədi. 1791-ci ildə Tomas Jeffersonun köləlik praktikasına son qoyulması və Qara Amerikalılar üçün irqi bərabərliyin təmin edilməsində Jeffersondan kömək istəməsi ilə məktublaşmağa başladı. “Bu azadlıq torpağında məskunlaşmış bədbəxt insanların azadlıq nemətlərində ağdərili sakinlərlə iştirak etməyə başlayacaqları və hökumətin mehriban qorumasını görəcəkləri vaxt çox uzaqda deyil. insan təbiətinin əsas hüquqları ”deyə yazdı.


Məkanı, planetləri və qara dəlikləri öyrənməliyəm, onları özbaşına necə öyrənirəm - Astronomiya

Bu vahiddir & copyCopyright 2004 tərəfindən Cindy Downes tərəfindən hazırlanmışdır. Bütün hüquqlar qorunur. Evdə təhsil alan valideynlərə bu vahidlərdən yalnız öz ev məktəblərində pulsuz istifadə etmək üçün icazə verilir. Bu vahidlər başqa bir məqsədlə (kommersiya və ya başqa) Cindy Downes-un icazəsi olmadan başqa bir şəkildə yenidən çap edilə bilməz. Onunla [email protected] adresindən əlaqə saxlayın.

Bu bölmə tamamlanması üçün hazırlanmışdır on iki həftə, həftədə iki, 1 - 2 saatlıq və ümumilikdə 24 dersi tamamlayaraq, nə qədər material əhatə etdiyinizə və nə qədər vaxt apardığınıza görə istənilən uzunluğa uyğunlaşdıra bilərsiniz. Bölməni necə öyrətmək barədə məlumat üçün Cindy-nin Bölmə Tədqiqatları üçün ümumi təlimatları oxuyun.

  • Creation Science Video Borc Kitabxanası olmayan poçtla. Dinozavrlar, Yaradılış, Astronomiya, Geologiya, http://www.creationism.org/library/index.htm
  • TCM kosmik saytları. http://www.teachercreated.com/books/3076/
  • Pulsuz, yazdırıla bilən yer cədvəlləri: http://www.preschoolprintables.com/schart/schartspace.shtml
  • Planetlər Tematik Vahidi, İbtidai siniflər, 1-4 +
  • Tanrının Yaradılışı Tələbə İş Kitabı, 5-ci Nəşr, Xristian əsaslı, səhifə 7-27, ISBN 1931292027. gr 2-6
  • Məkanı araşdırmaq, Scienceworks for Kids, ISBN 1557996822. Gr 1-3 +
  • Planetləri araşdırmaq, ISBN 059068732. Çıxarılan, rəngli afişa daxildir. Oyun hamuru ilə bir mars mənzərəsi yaradın, bir planetin mobilliyini təmin edin, günəş sistemi haqqında mini kitab yaradın və s. Gr. 3-6 +
Dərs 1 -4: Günəş Sistemimizə giriş
  • Space kimi yer yoxdur & # 8217s Günəş sistemimiz haqqında hər şey (Şapka Öyrənmə Kitabxanasında Pişik) Tish Rabe. 42pgs., Rəng, ISBN: 0679891153. K-3 +
  • Günəş Sistemimizdəki Planetlər Franklyn Branley tərəfindən. (Elmi oxuyaq və öyrənək) ISBN 006445178X. PreK-4 +

2. Aşağıdakı fəaliyyətləri tamamlayın Planetlər Tematik Vahidi , İbtidai, 1-4 +

  • Gündəlik bir yazı fəaliyyətini tamamlayın, səh. 20-21
  • Günəş Sistemi Kitabçası, səh. 7, # 6, səh. 30.
  • Miniatür Günəş Sistemi, səh. 51 (təchizat lazımdır)
  • Günəş Sistemi Çərəzləri, səh. 57
  • Newtonun Atölyesi: Dünya Döndükcə (Günəş Sistemi). Newton baba, Trisha'ya günəş sistemi və Kopernik, Kepler və Galiley'in əsərlərini və İncil çərçivəsində bir araya gəldiyini öyrənməyə kömək edir. 28 dəqiqə.
  • Zoom Astronomiya: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/. (Günəş sistemi) K-6
  • Günəş Sistemi Simulyatoru: http://space.jpl.nasa.gov/. Kosmosdakı planetlərin həqiqi fotolarına baxın. Bütün yaşlar.
  • Bulmacalar: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/ (Sinif Fəaliyyətləri - İnteraktiv Bulmacalar - Günəş Sistemi), 1-6
  • Zoom Astronomiya: http://www.EnchantedLearning.com/crafts/astronomy/. (Günəş sistemi) PreK-6
  • Roo Solar System Switch-a-Roo oynayın: http://spaceplace.nasa.gov/en/kids/sse_flipflop.shtml

5. Digər oxu təklifləri:

  • Mənim Məkan Kitabım, Kingfisher, 2001, rəng, 48pgs, ISBN 0753453991. K-4 +
  • Plutondan Kartpostallar: Günəş Sisteminə Bir Tur Loreen Leedy tərəfindən. ISBN 0823410005. K-4
  • Tərkibi: Astronomiya mövzusu
  • Powerpoint Sadə Layihələr, Orta, səh. 57-61, Günəş Sisteminə Tur, 3-6 +
  • Şişmə Günəş Sistemi DəstiPlanetlərin, ayın və günəşin ölçü və məsafə münasibətlərini öyrət. Bu real görünən dəsti istifadə edərək sinif fəaliyyətləri və ya nümayişlər yolu ilə fırlanma, inqilab və orbit haqqında məlumat əldə edin. 8 & quot-22 & quot arasında dəyişən 36 & quot günəş və mütənasib planetlər və ay daxildir. Ayrıca ayaq pompası, Müəllim Fəaliyyəti Bələdçisi və asanlıqla asmaq üçün qarmaqlar daxildir. Asan saxlama üçün deflat.
Dərs 5 - 8: Ulduzlar, Təqvimlər, Zaman, Bürclər
  • Gecə səması Robin Kerrod tərəfindən. ISBN 0739828150. 32 səhifə. rəng. Gecə səmasında hansı ulduzların və bürclərin görünə biləcəyini təsvir edir və onları tapmaq üçün təlimat verir.
  • Göy Ulduzlarla Doludur Franklyn M. Branley tərəfindən (Elm oxuyaq və tapaq 2). ISBN 0064450023. K-4 +
  • Gecə və gündüz edən nədir Franklyn Branley tərəfindən. 32 pgs, rəng. ISBN 0064450503. K-3 +
  • Mövsümün səbəbləri tərəfindən Gail Gibbons. ISBN 0823412385. K-3 +

2. Aşağıdakı fəaliyyətləri tamamlayın Planetlər Tematik Vahidi, İbtidai, 1-4 +

  • Gündəlik bir yazı fəaliyyətini tamamlayın, səh. 20-21
  • Günün saatları, səh 28
  • Ad günün mübarək, riyaziyyat, səh. 29
  • Bir günü nə edir?, Səh. 37
  • Kölgə Saatı, səh. 38-39
  • Ulduzlar & # 8217s, s. 48
  • Bir qutudakı ulduzlar, səh. 53-54

6. Digər oxu təklifləri:

  • Böyük Dipper . Franklyn Branley tərəfindən. ISBN 0064451003. 32 ədəd, rəng. K-6
  • İçməli Kabağı izləyin F. N. Monjo tərəfindən. Vətəndaş müharibəsi illərində yeraltı dəmir yolundakı ulduzları izləmək. Ayrıca bir video və ya kaset mövcuddur. 48 pgs, rəng. ISBN 0064440427. Asan Oxucu.
  • Siçan, Mole və Düşən Ulduz A.H. Benjamin tərəfindən. yaddaşsız, rənglidir. Düşən bir ulduzun axtarışı və inanılmaz mükafatı demək olar ki, Mol və Siçan arasındakı yaxşı dostluğu pozur. ISBN 1854307827. PreK-1
  • Magic School Bus ən böyük macəraları. Xanım Frizzelin sinfi kosmosda bir gəzintiyə çıxarkən itkin düşdükdə, uşaqlar Günəş sistemimizi araşdırır, sonra sinif ən kiçik canlıların belə bir turşuda mikroblar aləmini ziyarət etdikləri zaman böyük təsirlər göstərə biləcəyini aşkar edir.
  • Powerpoint Sadə Layihələr, Çətin, 6-8 + səh. 70-77, Bürclər haqqında məlumat
  • Istifadə olunur Gecə Göy (ISBN 0961320753), bölgənizdəki bürcləri müəyyənləşdirməyə çalışın.
  • Zoom Astronomiya: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/. (Ulduzlar) K-6 +
  • Zoom Astronomiyası: http://www.EnchantedLearning.com/themes/stars.shtml (Ulduz sənətkarlıq fəaliyyətləri), PreK-6
  • Ulduz Uşaq. Gənc Astronomlar üçün. http://starchild.gsfc.nasa.gov/docs/StarChild/StarChild.html. 1-6 +
L esson 9 - 10: Space Exploration
  • Kosmosda üzən Franklin Branley tərəfindən (Elmi oxuyaq və öyrənək). ISBN 0064451429. PreK-4 +
  • Aydakı izlər müəllif Alexandra Sly, rəng, Asan oxunur, bir çox şəkil, ISBN 1570914095. 32 pg, rəng. 1-6
  • Bir astronavt həyatı Niki Walker tərəfindən. Əla. ISBN 0865056935. 1-6

Aşağıdakı fəaliyyətləri tamamlayın Planetlər Tematik Vahidi, İbtidai, 1-4 +

  • Gündəlik bir yazı fəaliyyətini tamamlayın, səh. 20-21
  • Space Journey tətbiqi, səh. 24
  • Ayın Açılış Kitabçası, səh. 40-42
  • Voyager Space Probes kitabçası, səh. 43-45
  • Istifadə edərək bir raket yaradın Meteor Rocket Kit. ISBN B00000IS7I.
  • Tərkibi: Bir astronavt haqqında hesabat, səh. 61, Hesabat yazmaq üçün formalar
  • Bu gün Kennedy Space Center-də baş verən hadisələrdə zirvəyə qaçın. Canlı. http://science.ksc.nasa.gov/shuttle/countdown/video/video.html
  • Dot-to-Dot kosmik gəmisi: http://spaceplace.nasa.gov/en/kids/ds1dots.shtml

Digər oxu təklifləri:

  • Apollon Moonwalks Gregory Vogt tərəfindən. 48 pgs, rəng. ISBN 0766013065. Gr 1-6
  • Astronavtlar (Doğru Kitab) Allison Lassieur tərəfindən. 47 pg. rəng. ISBN 0516271857. Gr 1-6
  • Ən yaxşı kosmik gəmi kitabı Ian Graham tərəfindən, 1998, rəng, 32 səhifə. ISBN 0753451336. K-4 +
  • Maraqlı George və Rocket müəllif H. A. Rey (əyləncə üçün!), ISBN 0618120696. K-2
  • John Glenn, Gənc Astronavt, Məşhur Amerikalıların Uşaqlığı, ISBN 0689833970. 192 səhifə. 2+
  • Neil Armstrong, Gənc Flyer, Məşhur Amerikalıların Uşaqlığı, ISBN 0689809956. 192 səhifə. 2+
  • Neil Armstrong Shannon Zemlicka tərəfindən, 48 səh. bəzi rəng, Əla. ISBN 0822515636. 2-6
  • Uşaqlar üçün Astronomiya: http://dustbunny.com/afk/index.html. 3-6 +
  • Əyləncəli şeylər - Rocket Craft, Zoom Astronomiya: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/, PreK-6
  • Space Explorers - Zoom Astronomiya: http://www.EnchantedLearning.com/crafts/astronomy/. PreK-6
Dərs 11 - 12, Yer
  • Yer (Günəş sistemi seriyası) tərəfindən Lynda Sorensen. 24 ədəd, ISBN 0865932751. K-3
  • Yer (Kosmosdakı Planetimiz) müəllif Simon Seymour. ISBN 0689835620.

Aşağıdakı fəaliyyətləri tamamlayın Planetlər Tematik Vahidi, İbtidai, 1-4 + (G)

  • Digər aləmlərdə çəkiniz. http://www.exploratorium.edu/ronh/weight/index.html. 1-8 +
  • Zoom Astronomiya: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/. (Yer) K-6 +
  • Bulmacalar: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/ (Sinif Fəaliyyətləri - İnteraktiv Bulmacalar - Yer), 1-6
  • Space Place-də Earth Watcher oynayın: http://spaceplace.nasa.gov/en/kids/misr_xword/misr_xword1.shtml
Dərs 13 - 14 Ay
  • Ay necədir Franklyn Branley tərəfindən. 31 pg. rəng. (J 559.9 B73w 1986), K-4 +
  • Tutulma: Gündüz qaranlıq Franklyn M. Branley tərəfindən. 32 pg., Rəng. K-4 +

Aşağıdakı fəaliyyətləri tamamlayın Planetlər Tematik Vahidi, İbtidai, 1-4 +

  • Gündəlik bir yazı fəaliyyətini tamamlayın, səh. 20-21
  • Ay & # 8212Tədqiqat Elmində aşağıdakı işləri tamamlayın: Günəş Sistemi
  • Ayın işığı ilə, səh. 24 (top, fənər, güzgü)
  • Aydakı adam, səh. 25 (təchizat)
  • Böyük yoxa çıxma qanunu, səh. 26 (top, fənər, yapışqan not)
  • Ay illüziyaları, səh. 27
  • İnsan üçün Bir Kiçik Adım, səh. 27

Digər oxu təklifləri:

Dərs 15 - 16, Günəş

Aşağıdakı fəaliyyətləri tamamlayın Planetlər Tematik Vahidi, İbtidai, 1-4 +

  • Gündəlik bir yazı fəaliyyətini tamamlayın, səh. 20-21
  • Günəşdən gələn istiqamətlər, səh. 37
  • Günəş Kölgələri, səh. 37
  • Günəşə Yarış, səh. 49

Digər oxu təklifləri:

  • Zoom Astronomiya: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/. (Günəş) K-6 +
  • Bulmacalar: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/ (Sinif Fəaliyyəti - İnteraktiv Bulmacalar - Günəş), 1-6
  • Zoom Astronomiya: http://www.EnchantedLearning.com/crafts/astronomy/. (Kağız Tabak Günəş) PreK-6
Dərs 17 - 20, Planetlər

2. Aşağıdakı fəaliyyətləri tamamlayın Planetlər Tematik Vahidi, İbtidai, 1-4 + (G)

  • Planetləri sifariş et, səh. 25
  • Gündəlik bir yazı fəaliyyətini tamamlayın, səh. 20-21
  • Bir adda nə var, səh. 22
  • Göy Bənzətmələri, səh. 23
  • Tapmaca Riyaziyyatı, səh. 26
  • Planet Qrafik, səh. 17
  • Bir planet araşdır, Pg 7, # 3, # 4, səh. 36, 69
  • Nə qədər çəkirsiniz, səh. 46
  • Pluton bir planetdir? səh. 47

3. Tədqiq olunan hər bir planet üçün səhifə 19, Günəş Sistemi Dedektivini tamamlayın, Tanrının Yaradılışı Tələbə İş dəftəri, 5-ci nəşr .

Digər oxu təklifləri:

  • Touchdown Mars: ABC Adventure Peggy Wethered tərəfindən, 32 pgs, əyləncəli bir kitab! ISBN 0399232141, K-2 +
  • Planetlər (Günəş sistemi seriyası) tərəfindən Lynda Sorensen. 24pgs., ISBN 0865932743, K-3
  • The Space Place-də Mars macərasında Blast Off oynayın: http://spaceplace.nasa.gov/en/kids/mars_rocket.shtml
  • Musiqi: Qulaq asmaq Planetlər, orkestr üçün suite & amp; qadın xoru, CD-dən Gustav Holst.
  • Planet Simulyasiya Fəaliyyəti. Aşağıdakı obyektləri toplayın. Günəş - istənilən top, diametri 8.00 düym, Merkuri - bir sancaq ucu, diametri 0,03 düym, Venera - bir bibər qarğıdalı, diametri 0,08 düym, Yer - ikinci bir bibər qarğıdalı, Mars - ikinci bir pinhead, Yupiter - bir şabalıd və ya bir pecan, diametri 0,90 düym , Saturn - bir fındıq və ya bir meşə palçığı, diametri 0,70 düym, Uran - bir fıstıq və ya qəhvə dənəsi, diametri 0,30 düym, Neptun - ikinci bir fıstıq və ya qəhvə dənəsi, Pluton - üçüncü bir baş ucu (və ya daha kiçik, çünki Pluton ən kiçik planetdir). & quotBu yeri nə qədər etmək lazımdır? & quot; Cavab almaq üçün tərəzi tətbiq etməliyik. Bu bibər qarğıdalı yaşadığımız Dünyadır. Yer səkkiz min mil genişlikdədir! Bibər qarğıdalı eni səkkiz yüzdə bir enindədir. Bəs Günəş? Səkkiz yüz min mil genişliyindədir. Onu təmsil edən top səkkiz düym enindədir. Beləliklə, modeldəki bir qarış gerçəklikdə yüz min mil məsafəni təmsil edir. Bu o deməkdir ki, bir həyət (36 düym) 3.600.000 mil məsafəni təmsil edir. Bir addım atın: döşəmədəki bu məsafə "üç milyon altı yüz min mil" adlanan nəhəng bir kosmik səyahətdir. & Quot İndi Yerlə Günəş arasındakı məsafə nə qədərdir? 93 milyon mildir. Modeldə bu 26 yard olacaq. Çölə çıxmaq lazım olacaq. Veb saytından: http://www.noao.edu/education/peppercorn/pcmain.html
  • Günəş Sistemimiz: Daxili Planetlər. Evdə hazırlanan bir kosmik gəmidə Günəş sistemimizin daxili planetlərinə əyləncəli və məlumatlı bir səyahət edir. Hər planet haqqında ölçüsü, tərkibi, günəş sistemindəki nisbi mövqeyi, cazibə qüvvəsi və temperatur kimi maraqlı faktlar təqdim olunur. 26 dəq. (Kitabxananızı yoxlayın.)
  • Günəş Sistemimiz: Xarici Planetlər. Günəş sistemindəki xarici planetlərə evdə hazırlanan bir kosmik gəmidə əyləncəli və məlumatlı bir səyahət edir. Hər planet haqqında ölçüsü, tərkibi, günəş sistemindəki nisbi mövqeyi, cazibə qüvvəsi və temperatur kimi maraqlı faktlar təqdim olunur. (Kitabxananızı yoxlayın.) 26 dəq.
  • Planetlərə xoş gəlmisiniz. Sərin şəkillər. http://pds.jpl.nasa.gov/planets/. Bütün yaşlar.
  • Zoom Astronomiya: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/. (Planetlər) K-6 +
  • Bulmacalar: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/ (Sinif Fəaliyyəti - İnteraktiv Bulmacalar - müxtəlif planetlərə vurun), 1-6
Dərs 21 - 22 Kometa, Meteorlar, Asteroidlər
  • Meteor Patricia Polacco (J Fiction) tərəfindən, 32 səhifə. Əyləncəli bir kitab! Rəng illus. ISBN 0698114108. K-6.
  • Kometalar Frankly M. Branley tərəfindən. 32 pg. rəng, Elmi oxuyaq və öyrənək, ISBN 0064450171, K-6
  • Kometalar, Asteroidlər və Meteorlar Robin Birch tərəfindən. 32 pg. ISBN 0791069737. K-4 +

Aşağıdakı fəaliyyətləri tamamlayın Planetlər Tematik Vahidi, İbtidai, 1-4 + (G)

  • Zoom Astronomiya: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/. (Kiçik Bədənlər-Asteroidlər, kometalar, meteorlar) K-6 +
  • Bulmacalar: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/ (Sinif Fəaliyyəti - İnteraktiv Bulmacalar - Kometalar, Asteroidlər), 1-6
  • Məkanda Möcüzə Nağıllarını Oyna: http://spaceplace.nasa.gov/en/kids/stardust/index.shtml
Dərs 23 Gökadalar, Qara dəliklər, Digər günəş sistemləri? UFO? ET-lər?

Aşağıdakı fəaliyyətləri tamamlayın Planetlər Tematik Vahidi, İbtidai, 1-4 + (G)

  • Samanyolu Galaxy layihəsi, səh. 7, # 1, səh. 50
  • Gündəlik bir yazı fəaliyyətini tamamlayın, səh. 20-21
  • Kosmik məxluq qələmi bilər, səh. 55

3. Tədqiqat üçün bir astronom seçin. Səhifəni 8 tamamlayın, Allahın Yaratması Tələbə İş dəftəri, 5-ci nəşr, Alim Dedektiv, alim haqqında məruzəniz üçün.

Dərs 24: İcmal
  • IPlanetarium: http://www.kidscom.com/adventure/iplanet/iplanet.html. 1-6
  • Zoom Astronomiya: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/. (Əyləncəli şeylər) K-6 +
  • Günəş Sistemi Dərsi: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/ (Sinif Fəaliyyəti-Günəş Sistemi Dərsi), 1-6
  • Sınavlar: http://www.EnchantedLearning.com/subjects/astronomy/ (Sinif Fəaliyyəti - Astronomiya Sınavları), 1-6
  • Sahə Səyahəti: Planetariumu / rəsədxananı ziyarət edin.
  • 80-ci səhifəni tamamlayın Məkanı araşdırmaq, Gr 1-3.
  • Space Place-də digər oyunları oynayın. http://spaceplace.jpl.nasa.gov/index.shtml

Bu mövzuları surətinizə daxil etdiyinizə əmin olun Yoxlama siyahısı.


Ulduz fali və Ulduz bürcləri

8. Hər kəs üçün astroloji proqnoz

Bu kurs astrologiya və astroloji proqnozlaşdırma fikirlərini mümkün qədər sadə etməyə çalışır. Zəhmsiz və sadə dildə bu kurs sizə işarələr, evlər və planetlər kimi astrologiyanın əsaslarını öyrədəcəkdir. Kursun məqsədi sona qədər öz proqnozlarınızı yazmaq və oxumaq üçün kifayət qədər məlumat öyrətməkdir. Kurs yavaş-yavaş özünüzə əsaslanır ki, öyrənmə yolunuzda itirmədiyiniz və ya qarışıq olmadığınızdan əmin olun.

Astrologiya və astroloji proqnozlaşdırmanın tərkib hissələrini öyrənmək istəyirsinizsə, bu kurs işə başlamağınız üçün əla bir bələdçi olacaqdır.

  • Səviyyə: Yeni başlayanlar
  • Müddət: 6,5 saatlıq video, 1 məqalə, 146 mənbə
  • Başlama tarixi: Qeydiyyatdan keçdikdən sonra istənilən vaxt açın
  • Rəylər: 36 baxır
  • Reytinq: 4.7

9. Astronomiyada Yunan Mifologiyası

Bu kurs gecə səmasındakı bürcləri Yunan mifologiyasındakı mifik həmkarları ilə əlaqələndirir. Bürclərin çoxu Yunan mifologiyasında və ədəbiyyatında olan hekayələrdən gəlir. Orion (böyük ovçu), Perseus, Orpheus və Pheton hekayələrini götürərək, bürclərin Qədim Yunanıstanda inkişaf etmiş böyük Yunan əfsanələrini, ənənələrini və hekayələrini necə xatırlatdığını araşdırır.

Bu kurs, ulduzların astronomiyasından daha çox bürclərin arxasındakı hekayələrlə maraqlananlar üçün əladır.

  • Səviyyə: Yeni başlayanlar
  • Müddət: 35 dəqiqəlik video
  • Başlama tarixi: Qeydiyyatdan keçdikdən sonra istənilən vaxt açın
  • Rəylər: 4 baxış
  • Reytinq: 3.3

Bu Fizik Sübut Qara Deliklərin Sadəcə Var olmadığını Deyir

Alimlərin qara dəliklərlə bağlı çox qəribə nəzəriyyələri var. Qara dəliklər çox yaxınlaşan hər şeyi, hətta işığı da süzür. Vaxtın yavaşlamasına səbəb ola bilər. Bütün kainatları ehtiva edirlər.

Ancaq burada eşitmədiyiniz qara dəliklər haqqında bir şey var: sadəcə mövcud deyillər.

Heç olmasa, Chapel Hill-dəki Şimali Karolina Universitetinin nəzəri fizikçisi Dr. Laura Mersini-Houghton-un mübahisəsi budur. Rəyləri nəzərdən keçirilməyən onlayn araşdırma sənədi ArXiv-ə təqdim olunan yeni bir məqalədə, qara dəliklərin meydana gəlməsinin riyazi cəhətdən mümkün olmadığını sübut adlandırdıqlarını təqdim edir.

Kağız digər fiziklər tərəfindən şübhə ilə qarşılandı və Mersini-Houghton özü tapdığını udmağın çətin olduğunu etiraf etdi.

Universitet tərəfindən edilən yazılı açıqlamada, "Hələ şokdan keçməmişəm" dedi. "50 ildən çoxdur ki, bu problemi araşdırırıq və bu həll bizə düşünməyə çox şey verir."

Məqalədə, Einşteynin nisbi nəzəriyyəsinin qara dəliklərin meydana gəlməsi lazım olduğunu təxmin etdiyi, ancaq kvant nəzəriyyəsinin heç bir "məlumat" ın kainatdan həmişəlik itə bilməyəcəyini söylədiyi "qara dəlikli məlumat itkisi paradoksu" adlanan bir həll təklif olunur.

Konvensional baxışda, ölməkdə olan bir ulduz kosmosdakı tək nöqtəyə çevrilmək üçün öz cazibə qüvvəsi altında çökəndə qara dəlik meydana gəlir. Bu təklik deyilən ətrafdakı bölgədəki cazibə qüvvəsi o qədər güclüdür ki, işıq belə qaça bilməz - bu səbəbdən qara dəlik termini.

Ancaq Mersini-Houghton'a görə, çökən bir ulduz azaldıqca kütlə tökür - buna görə heç bir qara dəlik yaranmır. Bunun əvəzinə Toronto Universiteti hesablama nisbi mütəxəssisi Dr. Harald Pfeiffer və iş yoldaşı - məqalələrində yazarkən, ulduz "sonlu bir radiusda çökməyi dayandırır və nüvəsi partlayır".

Mersini-Houghton, The Huffington Post-a bir e-məktubunda qara dəlikləri aradan qaldıraraq izahının, onlara aid uzun müddət qəribə, demək olar ki, anlaşılmaz xüsusiyyətləri aradan qaldırdığını söylədi.

"Təkliklərin olduğunu düşündüyümüz zaman, nə olduqlarını və ya onların yaxınlığında nələrin baş verdiyini bilməyimizdən əvvəl şeylər ələ alındı. Bu, təkliklərin uzay müddətini çimdikləməsi və kainatdakı deliklər açması və bütün varlıqları yutması barədə bir çox fərziyyələrə səbəb oldu. İndi Harald və mən göstərdik ki, özəlliklər olmadığından, kainatımızdakı ulduzlara gəldikdə qətilik ölkəsinə qayıtdıq, onları inandığımız fizika ilə öyrənə bilərik və onların təkamülünü izləyə bilərik. bütün mərhələlər, özəlliklər kimi anlaşılmaz ekzotik cisimlərin sirri olmadan. "

Mersini-Houghton doğrudursa, kainatın mənşəyi haqqında uzun müddətdir qurulan nəzəriyyələrin yenidən nəzərdən keçirilməsinə ehtiyac ola bilər. Ancaq hər kəs onun fikirlərini satın almır.

MIT-də bir kosmoloq və fizika professoru olan doktor Maks Tegmark, "Huffington Post" a bir e-poçtla dedi. "Rəqəmsal hesablamaların aparıldığını görmək çox yaxşıdır, lakin nəticələr bir çox nəşr olunan tapıntılarla razılaşmır və bunun səbəbi səhv fərziyyələr ola bilər.

"Ayrıca," Tegmark e-poçtda, "əvvəlcə qara dəliklərə dair bütün müşahidə dəlillərini izah etmədən" qara dəliklərin mövcud olmadığını "iddia etmək olmaz."

Tegmarkın qiymətləndirməsi Miçiqan, Rochesterdəki Oakland Universitetinin fizika professoru və təklik və cazibə sahələri üzrə mütəxəssis Dr. David Garfinkle tərəfindən qiymətləndirildi. The Huffington Post-a göndərdiyi məktubda o, kağızı "maraqlı" adlandırdı, lakin əlavə etdi:

"Biz kifayət qədər məlumatlı deyilik. [Messini-Houghton] şəklinin doğru olub olmadığını söyləmək üçün təklik. Düzgün olsa da, onu" qara dəliklərin olmadığını "göstərmək kimi qələmə vermək çox yanıltıcıdır. Eynşteynin nisbilik nəzəriyyəsinin proqnozlaşdırdığı qara dəliklər kimi davranan obyektlər üçün bir çox astronomik dəlil var. "

Mersini-Houghton HuffPost-a verdiyi açıqlamada, eyni mövzuda əvvəlki bir məqalənin “əla təhlil” aldığını və yenisinin “tapıntılarımızı anlamaqla maraqlanan həmkarlarımızdan çox sual” yaratdığını söylədi.


Hər gün yer üzündən Mini Qara Deliklər Zip?

Araşdırmaya görə atomlardan kiçik olan qara dəliklər planetdən gözədəyməz şəkildə keçir.

Kosmik xəyallar kimi, miniatür qara dəliklər gündəlik olaraq Dünya üzərindən zərərsiz bir şəkildə sıxışa bilər.

Yeni nəzəriyyə, Böyük Hadron Çarpışıcısı kimi güclü atom qıran maşınların planetimizi udan qara dəliklər doğurduğu qiyamət ssenarilərini təkzib etdi.

Bunun əvəzinə, tədqiqat müəllifləri kiçik qara dəliklərin astrofizik və ya ulduz kütləsindəki qara dəliklər deyilən dərin məkandakı böyük qardaşlarından çox fərqli davranacaqlarını düşünürlər.

Təxminən min sedan kütləsinə sahib olmasına baxmayaraq, mini bir qara dəlik atomdan daha kiçik olardı. Bu ölçüdə qara dəlik çox maddə udmaz və əksinə atomları və bəzi daha böyük molekulları dairəvi orbitlərə tələ edər - atomlardakı protonların elektronları tutub bağladığı şəkildə.

Bu səbəbdən tədqiqat müəllifləri orbitə materialı olan mini qara delikləri bir Atomun Qravitasiya Ekvivalentləri və ya GEA adlandırırlar.

Kaliforniyanın Redwood City şəhərindəki biyoteknoloji firması Halcyon Molecular-da araşdırma aparan müəllif Aaron VanDevender, "GEA'lar sizə heç bir zərər verməz" dedi. "GEA ilə əlaqəli bir atom soyulub sənin içində toqquşa bilər, ancaq fərq etməzsən. Bu çox az bir enerji."

Mini Qara Delikli Kainat Toxumu

Ulduz kütləsindəki qara dəliklərin, nəhəng, ölməkdə olan ulduzların çökdüyü zaman meydana gəldiyi düşünülür və cazibə qüvvələri cazibə qüvvəsindən hətta işıq belə çox qalmayan cəsədlər qalır.

Alimlər çoxsaylı ulduz kütləsindəki qara dəliklərin birləşərək süd yolu da daxil olmaqla böyük qalaktikaların ürəyində olan supermassive qara dəliklər meydana gətirə biləcəyini düşünürlər.

Qara dəliyin özünü görə bilməməyimizə baxmayaraq, elm adamları aşırı qızdırılan materialdan işığı qara dəliyə döndüyünü və bir yığma diski olaraq bilinən şeyi görə bilirlər.

Bu arada nəzəriyyə, kainatın başlanğıcından qısa müddət sonra çox sıx maddənin genişlənərək soyuduğu üçün bir çox kiçik qara dəlik yaratdığını təxmin edir. (Əlaqəli: "Kainatın Konsepsiyasına Yaxın Tapılan Qüsursuz Qara Deliklər.")

VanDevender, bu ilkin maddənin erkən kosmosda bərabər şəkildə paylanmadığını, bu səbəblə kosmosun bəzi bölgələrinin digərlərinə nisbətən daha sıx olduğunu söylədi.

"Yığınlıqdakı [maddənin] təsadüfi dəyişiklikləri səbəbindən, bu hissələrin bəziləri əvvəlində qara dəliklər meydana gətirdi" dedi.

Fizik Stephen Hawkingə görə daha kiçik qara dəliklər həqiqətən radiasiya şəklində kütlə itirməli və nəticədə buxarlanmalıdır.

Ancaq bu sözdə Hawking radiasiyası heç bir zaman müşahidə olunmadığından, yeni araşdırma kainat boyu kiçik ilkin qara dəliklərin mövcudluğunu davam etdirir.

VanDevender və atası, Nyu-Meksiko ştatının Albuquerque şəhərindəki Sandia Milli Laboratoriyalarından VanDevender və atası J. Pace VanDevender, bu mini qara deliklərdən birinin və ya ikisinin hər gün Yer üzündən keçdiyini təxmin edirlər.

Mini Qara Deliklər Çox Yemək Üçün Kiçikdir

Bu ay arXiv.org saytında onlayn yayımlanan yeni araşdırmaya görə, kiçik və böyük qara dəliklər arasındakı əsas davranış fərqi, sözdə hadisə üfüqündə baş verən hadisələr, bir obyektin mümkün olmadığı qədər qara dəliyə yaxınlaşmasıdır. qaçmaq.

Qara dəlik nə qədər böyük və kütləvi olsa, hadisə üfüqü bir o qədər genişdir.

Aaron VanDevender, "Yer cazibəsini hər zaman cazibədar bir qüvvə olaraq düşünürük və çox böyük qara dəliklərdə bu cazibə o qədər böyükdür ki, hər şeyi özünə çəkəcək" dedi. "Ancaq bu hallarda, onu çox böyük bir hadisə üfüqünə çəkirsiniz. Şeyi özünüzə hopduracaq çox böyük bir yeriniz var."

Əksinə, mini bir qara dəlik üçün hadisə üfüqi atomun diametrindən də kiçikdir. Bu o deməkdir ki, mini bir qara dəlik bütün bir planetdən keçə bilər və hadisə üfüqündən keçə bilməsi üçün bir atoma yaxınlaşmaq şansı çox azdır.

Nəzəriyyə bildirir ki, mini bir qara dəlik bir hissəcik cəlb etdikdə, böyük ehtimalla qara dəliyi hadisə üfüqündən uzaqlaşdıracaq və udulmayacaq.

"GEA vəziyyətində, atomlar elektronların nüvəyə düşməməsi səbəbindən hadisə üfüqünə düşmür" dedi VanDevender.

Kvant mexanikasına görə, planetlərin günəş ətrafında olduğu kimi elektronların da atomların ətrafında dəqiq müəyyən edilmiş orbitləri yoxdur. Bunun əvəzinə hissəciklər nüvə ətrafında bir növ ehtimal buludunda mövcuddur. Bir elektron üçün ən dayanıqlı və buna görə də ən çox ehtimal olunan orbit nüvəyə çox yaxın və çox da yaxın deyil.

Eynilə, "bir mini qara dəlik cazibə qüvvəsindən istifadə edərək atomları özünə çəksə də. Mini qara dəliyin bağlı atomlarını qəbul etməsinə mane olan təsir kvant mexanikdir."

Çox nadir hallarda, bir atom və ya molekul udulacaq bir mini qara dəliyə yaxınlaşacaq. Ancaq VanDevenders hesab edir ki, yer üzündəki bütün atomları udmaq üçün mini bir qara dəliyin kainatın yaşından çox daha uzun vaxt alacağını düşünür.

Kiçik Qara Deliklər ətrafında Atomlar Qeyri-sabitdirmi?

Merilend Universitetinin bir astronomu Massimo Ricotti, bir mini qara dəliyin bir atomu cazibə qüvvəsi ilə tutmasının mümkünsüz olacağını qəbul edir.

Araşdırmada iştirak etməyən Ricotti, "Kiçik qara dəliklərdə yerləşmək çox çətindir, çünki bu qədər kiçikdir" dedi. "Möhkəm bir cəsəddən keçsələr də, kiçik ölçüləri nəzərə alınaraq əksər vaxt özlərini demək olar ki, vakuumda görürlər."

Ricotti, əsir alınan atomların bir mini qara dəlik ətrafında sabit bir orbit meydana gətirib bir GEA yarada biləcəyinə şübhə ilə yanaşır.

Səbəblərdən biri də orbitdə olan atomların, güclü cazibə qüvvəsi səbəbiylə çox qızdırılması və elektrik yüklərini inkişaf etdirməsidir. Şarj edilmiş hissəciklər elektromaqnit şüalanma yayaraq, hissəciklərdən enerjini boşaldaraq nəticədə onların qara dəliyə çevrilməsinə səbəb olardı.

Ricotti, "Əlbəttə ki, GEA'lar varsa, maraqlı obyektlər olardı" dedi.

Ancaq "GEA-nın sabitliyi və [bir atomun) ilk növbədə yığılma mexanizmləri ilə əlaqəli bəzi məsələləri daha yaxşı başa düşmək istərdim."


‘Görülməyənləri görmək’

Hadisə Horizon Teleskop tədqiqatçıları ilk dəfə qara dəliyin görüntüsünü ortaya qoyur

“Dəhşətli olmalarının səbəbi, bunun vacib bir görüntü olmasıdır, çünki ortasına baxanda bu canavarların orada olmasına dair nəzəriyyə yaratdığımızı başa düşürsən və indi də onların olduğunu bilirik - və üstəlik, indi onları görürük ”dedi. “Bu, kainatdakı kosmosun aça bilmədiyiniz bir düyün bağladığı yeganə yerdir. Kainatdakı hər bir başqa yer, nəzəri olaraq geri qayıda bilər, ancaq orada deyil. ”

“Astronomlar 1970-ci illərdən bəri bir çox qara dəlik aşkar etdilər, lakin hər bir halda yalnız dolayı yolla”, - deyə H. H. Menzel Astrofizika professoru və CfA direktoru Charles Alcock əlavə etdi. “İlk dəfədir ki, bizdə qara dəliyin şəkli var. Bu, bir əsrdən artıq nəzəri işin diqqətəlayiq bir təsdiqidir. ”

Görüntüyü ilk dəfə görən Doeleman, "olduqca başlı bir şeydir" dedi.

İllər əvvəl MIT-in Haystack Rəsədxanasında işləyərkən planetin Süd Yolunun mərkəzindəki qara dəliyin ilk işarələrini görən ilk insanlar arasında olduğunu xatırladı.

“I started seeing these very faint detections,” he said, “so I ran some analyses to tighten up the data, and suddenly these detections came out. That was a moment where there was one person — me — in the world who knew what had just happened. That was pretty amazing.”

It was also the moment, he added, that started the modern era of the EHT. “Because as soon as we knew there was something there,” he said, “then the gloves came off and we were ready to start building an Earth-sized array to image it.”

It was in May of last year that the team hit pay dirt.

“We had a conference here at the Black Hole Initiative, and the students and postdocs came and showed me some of the data,” Doeleman said, referring to Harvard’s interdisciplinary center that studies the phenomenon. “We could see the telltale signatures in these data … and we were all just looking at it, saying, ‘Wow.’ I worked until late that night coming up with a model of how big what we were seeing was, and that’s when I knew we had something very, very interesting.”

For Joseph Pellegrino University Professor Peter Galison, the image is similar to the discovery that atoms — the fundamental building blocks of all matter — were not simply theoretical curiosities.

“At the beginning of the 20th century, in a myriad of ways, theorists needed atoms,” Galison said. “When C.T.R. Wilson showed the trails atoms made as they plunged through water vapor, suddenly it was vividly clear that these were real, not just useful fictions.”

Today, he continued, “the scientific object that rivets so many of us — from mathematics and physics to astronomy and philosophy — is the black hole. Again, theory had to have it. Now, for the first time, the black hole is visible, real to us in a way that, when I saw it first take form on the computer screen 10 months ago, knocked me back on my heels. It still does. There it is, right there, the most extreme distortion of space and time imaginable, with a mass six billion times that of the sun, 53 million light years away. And we can see it.”

In the end, Doeleman said, the discovery will be important not just for its status as a scientific first, but also for its place as a signpost, an inflection point where new avenues for study of the cosmos were revealed.

“This opens a new window for study,” he said. “We are now entering the era of precision, horizon-scale observations of black holes. We’ve never had that before, so we’re now able to ask a bunch of questions we couldn’t even conceive of before. We can start teasing apart physical processes at the black hole boundary, so [the significance] is in what we saw, but also in the promise this holds for the future.”


Astronomical observations

In Babylon and ancient Greece, astronomy consisted largely of astrometry, measuring the positions of stars and planets in the sky. Later, the work of astronomers Kepler and Newton led to the development of celestial mechanics, and astronomy focused on mathematically predicting the motions of gravitationally interacting celestial bodies. This was applied to solar system objects in particular. Today, the motions and positions of objects are more easily determined, and modern astronomy concentrates on observing and understanding the physical nature of celestial objects.

Methods of data collection

In astronomy, information is mainly received from the detection and analysis of light and other forms of electromagnetic radiation. Other cosmic rays are also observed, and several experiments are designed to detect gravitational waves in the near future. Neutrino detectors have been used to observe solar neutrinos, and neutrino emissions from supernovae have also been detected.

A traditional division of astronomy is given by the region of the electromagnetic spectrum observed. At the low frequency end of the spectrum, radio astronomy detects radiation of millimeter to dekameter wavelength. The radio telescope receivers are similar to those used in radio broadcast transmission but much more sensitive. Microwaves form the millimeter end of the radio spectrum and are important for studies of the cosmic microwave background radiation.

Infrared astronomy and far infrared astronomy deal with the detection and analysis of infrared radiation (wavelengths longer than red light). The most common tool is the telescope but using a detector which is sensitive to the infrared. Infrared radiation is heavily absorbed by atmospheric water vapor, so infrared observatories have to be located in high, dry places or in outer space. Space telescopes in particular avoid atmospheric thermal emission, atmospheric opacity, and the negative effects of astronomical seeing at infrared and other wavelengths. Infrared is particularly useful for observation of galactic regions cloaked by dust.

Historically, most astronomical data has been collected through optical astronomy. This is the portion of the spectrum that uses optical components (mirrors, lenses, CCD detectors and photographic films) to observe light from near infrared to near ultraviolet wavelengths. Visible light astronomy (using wavelengths that can be detected with the eyes, about 400 - 700 nm) falls in the middle of this range. The most common tool is the telescope, with electronic imagers and spectrographs.

More energetic sources are observed and studied in high-energy astronomy, which includes X-ray astronomy, gamma ray astronomy, and extreme UV (ultraviolet) astronomy, as well as studies of neutrinos and cosmic rays.

Optical and radio astronomy can be performed with ground-based observatories, because the Earth's atmosphere is transparent at the wavelengths being detected. The atmosphere is opaque at the wavelengths of X-ray astronomy, gamma-ray astronomy, UV astronomy and (except for a few wavelength "windows") far infrared astronomy, so observations must be carried out mostly from balloons or space observatories. Powerful gamma rays can, however be detected by the large air showers they produce, and the study of cosmic rays can also be regarded as a branch of astronomy.

Planetary astronomy has benefited from direct observation in the form of spacecraft and sample return missions. These include fly-by missions with remote sensors, landing vehicles that can perform experiments on the surface materials, impactors that allow remote sensing of buried materials, and sample return missions that allow direct laboratory examination.

Astrometry and celestial mechanics

One of the oldest fields in astronomy, and in all of science, is the measurement of the positions of celestial objects in the sky.

Careful measurement of the positions of the planets has led to a solid understanding of gravitational perturbations and an ability to predict the past and future positions of the planets with great accuracy, a field known as celestial mechanics. More recently the tracking of near-Earth objects will allow for predictions of close encounters, and potential collisions, with the Earth.

The measurement of stellar parallax of nearby stars provides a fundamental baseline in the cosmic distance ladder that is used to measure the scale of the universe. Parallax measurements of nearby stars provides an absolute baseline for the properties of more distant stars, since their properties can be compared. Measurements of radial velocity and proper motion show the kinematics of these systems through the Milky Way galaxy. Astrometric results are also used to measure the distribution of dark matter in the galaxy.

During the 1990s, the astrometric technique of measuring the stellar wobble led to the discovery of large extrasolar planets orbiting nearby stars. ⎯]

Interdisciplinary studies

Astronomy has developed significant interdisciplinary links with other major scientific fields. Bunlara daxildir:

    : the study of the physics of the universe, including the physical properties (luminosity, density, temperature, chemical composition) of astronomical objects. : the study of the advent and evolution of biological systems in the universe. : the study of ancient or traditional astronomies in their cultural context, utilising archaeological and anthropological evidence. : the study of the chemicals found in outer space, usually in molecular gas clouds, and their formation, interaction and destruction. As such, it represents an overlap of the disciplines of astronomy and chemistry.

Galaxies and clusters

The study of objects outside our galaxy is a branch of astronomy concerned with the formation and evolution of Galaxies, their morphology and classification, the examination of active galaxies and the groups and clusters of galaxies. The later is important for the understanding of the large-scale structure of the cosmos.

Most galaxies are organized into distinct shapes that allow for classification schemes. A spiral galaxy is organized into a flat, rotating disk, usually with a prominent bulge or bar at the center, and trailing bright arms that spiral outward. These arems are dusty regions of star formation, giving them a blue tint due to the presence of young, hot stars. These galaxies are typically surrounded by a halo of older, population II stars. The Andromeda Galaxy is an example of a spiral galaxy that is part of the Local Group of galaxies.

Another prominent type is the elliptical galaxy. As the name suggests, these are shaped in an ellipse. The motions of the stars within these galaxies is random, and there is little or no interstellar dust, few star-forming regions and generally older stars. Elliptical galaxies tend to lie near the cores of galactic clusters and are believed to have formed through mergers of large galaxies.

Irregular galaxies are neither spiral nor elliptical in form, and are generally chaotic in appearance. These form about a quarter of all galaxies, and are believed to have been deformed through some type of gravitational interaction.

An active galaxy is a formation that is emitting a significant amount of its energy from a source other than stars, dust and gas. Most such galaxies are powered by a compact region at the core, usually thought to be a supermassive black hole.

A radio galaxy is an active galaxy that is very luminous in the radio portion of the spectrum, and is emitting immense plumes or lobes of gas.

Active galaxies that emit high-energy radiation include Seyfert galaxies, Quasars, and Blazars. Most active galaxies are ellipticals and are believed to be powered by a supermassive black hole that are emitting radiation due to infalling material. Quasars are believed to be the most consistently luminous objects in the known universe.

The large-scale structure of the cosmos appears to be represented by groups and clusters of galaxies. This structure is organized in a hierarchy of groupings, with the largest known being the superclusters. The collective matter is formed into filaments and walls, leaving large voids in between.


A quick recap on the team's theory: Two black holes merge in the accretion disk of J1249+3449. The event causes a flare, detected by ZTF. The event also creates a gravitational wave, detected by LIGO and Virgo. Researchers believe they've "seen" the explosion of light from a black hole merger. Now the newly formed, merged black hole has settled down, the flare has disappeared and balance appears to have been restored.

But what else can we learn?

The flare can also tell astronomers about the physical characteristics of the two colliding black holes. Ford says if the predictions are correct, then this will be "the most massive merger" observed by LIGO and Virgo yet. The merged black holes are thought to be at least 100 solar masses or more -- that is, they became at least 100 times more massive than our sun.

To get to that size, black holes would need to merge with each other over time, gradually swallowing each other up and getting more and more massive, like some sort of cosmic Katamari. And an accretion disk could be the perfect place for this, because it is within that they have the chance to court, dance with and eventually merge with each other. If this is happening in accretion disks regularly, we should be able to spot these flares more often.

Graham admits the team's predictions may, ultimately, pan out to be wrong. He even expects other scientists may have alternate explanations for the flare. But, the team's predictions are testable and when the merged black holes interact with the disk again in early 2022, the team will be watching.

"We expect to see a flaring event in a year and a half, if our model is right," he said. "That's good science."

In addition, researchers at LIGO-Virgo are studying the gravitational wave event, S190521g, intently. The gravitational wave detection should enable astronomers to work backwards and estimate the masses of the black holes that merged.

"Assuming that the LIGO observation is a genuine astrophysical signal, then LIGO's measurement of the black hole mass can be compared to the EM measurement once it's made public," said Rory Smith, the astronomer from Monash.

If they line up with what Graham, Ford and their colleagues are predicting, this could be a bonafide black hole bonanza and open up a new way to study these extreme cosmic events.

"This kind of work complements discoveries like GW190814," said Smith. "Joint gravitational-wave and EM observations bring the universe into much sharper focus."

It's been a good week for gravitational wave astronomy. On Tuesday, researchers from the LIGO and Virgo collaboration, including Smith, announced an event dubbed GW190814. The collision, between a black hole and a 'mysterious object' that might be the lightest black hole ever detected or the heaviest neutron star, poses new questions for gravitational wave astronomers about some of the most extreme phenomena in the universe.


Videoya baxın: Mars planeti haqqında qısa məlumat!!! (Sentyabr 2021).